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VENTANA de los Bicentenarios | comisión

VENTANA de los Bicentenarios

La Universidad de Cádiz sede de la reunión de la Red de Universidades Lectoras en 2012

26 de noviembre de 2012



La Red de Universidades Lectoras (RUL), surgida en Noviembre de 2006 tras la celebración en Badajoz del I Simposio Internacional de Universidades Lectoras, es una asociación de universidades cuyo objetivo básico es potenciar el papel de la lectura y la escritura en la Universidad, no sólo como herramientas de trabajo, sino como vehículo de promoción integral del universitario.


La Universidad de Cádiz, que forma parte de la Comisión Permanente de la RUL junto a otras siete universidades y es miembro a nivel internacional de esta Red junto a otras treinta y nueve universidades, ha sido la sede elegida para la reunión anual con motivo de la conmemoración del Bicentenario de la Constitución de 1812.


La vicerrectora de Proyeccción Social, Cultural e Internacional de la UCA, Marina Gutiérrez Peinado, ha sido la encargada de ofrecer la bienvenida a sus miembros, destacando la presentación pública de la RUL realizada el día anterior dentro de las actividades del XIII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL), celebrado en la Facultad de Filosofía y Letras de la UCA durante la semana pasada. En dicha presentación participaron también Eloy Martos Núñez, coordinador General de la Red Internacional de Universidades Lectoras, Mª Isabel Morales Sánchez, coordinadora de la Red en la Universidad de Cádiz, Mar Campos Fernández - Figares, directora de Álabe, Revista de la Red y Ángela Balça, coordinadora de la Red en la Universidad de Évora.


La reunión de la RUL contó con la presencia de los representantes de sus ocho universidades miembros de la Comisión Permanente, que trataron los temas previstos en el orden del día, tales como; presentación de un breve informe de la Coordinación General sobre últimos datos relativos a la situación económica, eventos y proyectos en curso de la RUL, presentación de propuesta de reformas relativas al funcionamiento de la Red y fórmulas de colaboración e integración de Universidades y otras entidades en la Red para ser elevadas y refrendadas por el Plenario de 2013.
presentación del Plan de Actuaciones, revisión y propuestas sobre los servicios vigentes de la RUL: Imagen Corporativa, revista Álabe, publicaciones, página web, Máster, Centro de Documentación y reuniones institucionales, así como estudio y selección de los proyectos presentados en 2012 y asignación de fondos.


La Red, que cuenta con 40 universidades adheridas a nivel internacional tales como; UNAM de México, Universidad Autónoma de Baja California Sur (México), Universidad de las Américas (Ecuador), Universidad de Passo Fundo (Brasil), Universidad Veracruzana (México), Universidade de Evora, Universidade de Uberaba (Minas Gerais, Brasil), Universidade Estadual Paulista Sao Paulo (UNESP), Universidade Nova de Lisboa, Universita' degli Studi di Perugia, Università per Stranieri di Perugia (Italia), etc. diseña un conjunto de actividades comunes, que aspiran a poner en práctica propuestas y entornos favorables a la lectura y la escritura en la comunidad universitaria en su conjunto, abarcando desde la escritura académica a las actividades de extensión de la lectura, charlas, exposiciones, publicaciones y un amplio etcétera. Buecando fomentar una práctica politextual y policontextual, esto es, integrando diversos lenguajes y contextos, como el aula, la biblioteca u otros espacios y recursos que la Universidad puede dinamizar como lugares para el aprendizaje, el diálogo y la creación. Es lo que se conoce como alfabetización múltiple, que integra a su vez las nuevas vías de acceso a la información (Internet, por ejemplo) o los nuevos lenguajes.


Desde una perspectiva ecléctica e integradora, la Red pretende esquivar las dicotomías tradicionales entre Ciencias y Letras o Tecnología y Humanismo, que según ña Red “tanto daño han hecho”. La Rul defiende que todas las prácticas pueden ser puestas en valor, en el contexto y con el objetivo adecuado: desde un libro de poemas a un blog, desde la lectura en voz alta a la escritura multimedia. Todo ello integrando todos los recursos humanos, materiales e institucionales de las Universidades, su profesorado, alumnado, Bibliotecas universitarias, etc. Igualmente, la Red no sólo hace actividades formativas o de difusión sino también pretende articularse como una unidad de I + D, emprendiendo acciones de investigación de ámbito interuniversitario y sobre las temáticas ya mencionadas.


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63ª Congreso de la Comisión Nacional de Historia Parlamentaria

20 de enero de 2012


La Comisión Internacional de Historia Parlamentaria (International Commission for the History of Representative and Parlamentary Institutions) ha decidido convocar en la ciudad de Cádiz su 63º Congreso para sumarse a la celebración del Bicentenario de la Constitución española de 1812.


Por esta razón, se ha escogido como tema central de este encuentro científico "Las Cortes de Cádiz en el primer constitucionalismo liberal y su proyección internacional", con el objetivo de valorar la influencia que estas Cortes ejercieron en los modelos constitucionales del primer liberalismo, tanto en Europa como en los nuevos Estados de América Latina.  El congreso está organizado por el Departamento de Historia Moderna, Contemporánea, de América y del Arte de la Universidad de Cádiz y la Sección Española de la Comisión Internacional de Historia Parlamentaria.


Además de este tema central, el Congreso plantea las siguientes líneas temáticas para la presentación de comunicaciones: 


- Los actores del Parlamento: representantes elegidos y burócratas. 


- Las asambleas representativas del Antiguo Régimen: formas y representación. 


- Reaccionarios frente a liberales. Sus instrumentos de combate: prensa, panfletos, símbolos e imágenes. 


- El Parlamento moderno: sufragio censitario y sufragio universal. 


- Otras Constituciones de 1812.


Observaciones sobre los créditos


Se ha solicitado a la Comisión de Ordenación Académica y Personal el reconocimiento de 1 crédito de libre elección de esta actividad para los estudios de Diplomado y Licenciado y para los títulos de grado como suplemento al título. Para obtener el diploma de asistencia se requiere asistir al 80 % de la actividad. Para obtener el certificado de créditos se requiere la misma asistencia y realizar la prueba que el coordinador determine.


Más información e inscripciones AQUÍ.


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